Programme de communication, d'éducation, de sensibilisation et de participation du public

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Un programme de communication, d'éducation, de sensibilisation et de participation du public (CESP) est un outil de politique publique et de gestion du changement qui vise à inciter et mobiliser les actions individuelles ou collectives pour répondre à des enjeux environnementaux (changement climatique, biodiversité)[1].

La CESP utilise toute une série d’outils de communication, depuis les processus d’échange d’informations jusqu’au marketing social, en passant par les programmes d’éducation et de formation et les processus participatifs. Ainsi, la CESP complète les approches basées sur la recherche et les mesures techniques en assurant leur utilisation effective par le plus grand nombre (acteurs socio-économiques et grand public).

Plusieurs conventions internationales comme la Convention sur la diversité biologique (CDB) [2], la convention de Ramsar[3] ou l’Accord sur la conservation des oiseaux d'eau migrateurs d'Afrique-Eurasie [4] incitent leurs États membres à se doter d’un tel programme.

Principes

Les cinq objectifs généraux d'un programme de CESP sont[5] :

  • favoriser une prise conscience des enjeux environnementaux ;
  • encourager la prise en compte de ces enjeux en tant qu’éléments d’intérêt général ;
  • engendrer une modification de l'opinion générale ;
  • diffuser de l’information sur ces enjeux ;
  • construire et renforcer des capacités d'action.

Pour atteindre ces objectifs, la CESP se base sur les principes suivants :

  • Communication

À savoir la mise en place de dialogue multi partenarial, pour cerner et faire connaître les attentes de chacun, et la diffusion de l’information, pour renforcer les capacités d’actions des acteurs et citoyens.

  • Éducation

L’éducation et la formation favorise la prise de conscience et la responsabilisation en développant et actualisant les connaissances sur les valeurs, les dangers et les fonctionnements des sujets environnementaux traités[6].

  • Sensibilisation

La sensibilisation du public révèle l’intérêt d’un sujet environnemental et favorise son intégration dans les actions quotidienne.

  • Participation du public

Comme la sensibilisation ne suffit pas et qu’il faut pouvoir passer à l’action afin de mettre en application la compréhension nouvellement acquise et ainsi la renforcer et la diffuser, il est essentiel de favoriser les processus participatifs. Cette participation peut porter sur la gouvernance (démocratie participative, enquête publique…), l’action individuelle (bénévolat, sciences participatives) ou encore le partenariat entre organisations (convention de partage de données, assistance technique ou financière, etc.).

Politique publique

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La CESP peut être utilisée lors de la formulation d'une politique, de sa mise en œuvre ou de sa gestion et de son contrôle.

Voir aussi

Articles connexes

Liens externes

  • La commission Éducation et communication de l'UICN
  • Presentation : IUCN Commission on Education and Communication, S.A.P.I.EN.S [En ligne], 5.2 | 2012, en ligne depuis le 12/08/2012, consulté le 08/11/2013.
  • Diane Pruneau, Mélanie Demers et Abdellatif Khattabi, Éduquer et communiquer en matière de changements climatiques : défis et possibilités, VertigO - la revue électronique en sciences de l'environnement [En ligne], Volume 8 Numéro 2 | , mis en ligne le , consulté le . DOI : 10.4000/vertigo.4995
  • Manuels Ramsar pour l’utilisation rationnelle des zones humides, 4e édition, 2010. CESP-zones humides - Le Programme de communication, éducation, sensibilisation et participation (CESP) de la Convention (2009-2015)
  • Dispositif de communication, éducation, sensibilisation et participation (CESP) sur les zones humides – 2012-2014, MEDDTL, 2011

Références

  1. ↑ Frits Hesselink, Wendy Goldstein, Peter Paul van Kempen, Tommy Garnett et Jinie Dela, Communication, éducation et sensibilisation du public (CESP) Guide pratique destiné aux points focaux et aux coordonnateurs des stratégies et plans d’action nationaux pour la diversité biologique (SPANB) , Union mondiale pour la nature, Gland, Suisse, en collaboration avec le Secrétariat de la Convention sur la diversité biologique, PDF, 314 pp
  2. ↑ Le programme de CESP de la Convention sur la diversité biologique
  3. ↑ Le programme de CESP de la convention de Ramsar
  4. ↑ 5th session of the Meeting of the Parties, 14 – 18 May 2012, La Rochelle, France. “Migratory waterbirds and people - sharing wetlands”. Resolution 5.5: implementation and revision of the communication strategy.
  5. ↑ Sutherland, William J. (2000). The conservation handbook: research, management and policy. Malden, États-Unis: Blackwell Science, Inc. 278 pp
  6. ↑ Chapitre 36 de l'Agenda 21 des Nations unies (Conférence des Nations Unies sur l'environnement et le développement de 1992) : promotion de l'éducation, de la sensibilisation du public et de la formation
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